假期归来，临近期末。

班里的气氛骤然压了下来，这可是关系到高三重新分班问题，没有人敢懈怠，以前在走廊里呼朋唤友，呼啸而过的大队伍很少能再见到，而一向凡事不拘的顾政楠也沉了下来。

当然，他这样做并不是担心自己期末考砸，而是在抵制着心里那莫名其妙，同时不可避免的异样情感。

他不唾弃这样的自己，这种感觉甚至让他有些亢奋，不过每次一有不妙的苗头，就都被他不假思索的打压下去。

当然，总有例外的时候，比如当童琳从他身边经过，比如，童琳又被班主任训斥，比如，童琳被罚去教室后面站着听课。

每一条有关童琳的讯息，都铺天盖地的覆盖了他的脑容量。

话说，童琳不是和韩辰宇已经重修旧好了么？

可是，以这些天的状态来看，似乎比以前更糟糕了，不过，区别在于，韩辰宇有意去靠近童琳，而童琳却是一付拒人于千里之外的态势，让韩辰宇吃了不止一次闭门羹。

看的顾政楠是一愣一愣的。

只是看童琳那样，颇有一种英雄就义的悲壮。

有时，顾政楠总会莫名其妙的露出几分又想哭又想笑的情绪。

期末最后一次小模拟考试后，顾政楠在语文课上破天荒的被语文老师夸奖小模拟考试作文分数是全年级最高，这让顾政楠目瞪口呆。

这怎么可能？

话说，当顾政楠看到作文题目为《活着》的时候，他只是信手捏来，胡写乱画了好一阵，自己压根就没怎么构思，而且玩儿的意思更多些，如今语文老师夸奖自己，顾政楠只希望语文老师高抬贵嘴，不要让自己当众读就好！

自己可丢不起那人！

想到这里，顾政楠双手合十，求爷爷告奶奶希望语文老师赶紧对前面的阅读题，不要在自己作文分数高这件事上蹉跎大家宝贵的学习时间。

可是，天不遂人愿！

只听语文老师笑容可掬，自豪而饱满的说道，“来，顾政楠同学，上讲台给大家读一读，也好让大家学一些其中的精髓。”

什么？上讲台读？读就读吧，上什么讲台？！

当语文老师要求顾政楠上台给大家念一遍，他想死的心都有。

语文老师一定是觉得自己给她在全年级长脸了，可是老师，很快，你就会后悔自己的这一决定，你一定会怀疑给我打这么高分的老师，当时一定是神游天外，误判分数高分了！

这不是来搞笑的么？顾政楠拿着试卷，翻到了作文题目那一页，亦步亦趋的走上了讲台，低头看向了自己那用隽永的楷体字写的作文。

打分老师一定是被自己力透纸背行云流水的笔迹折服了，也许老师压根就没有好好读一读自己的文章内容，一定是这样的，顾政楠无奈的摇摇头，眼光落在了自己《活着》的作文题目的第一行字，开始咬字不算清晰的读起来，“生活不只是苟且，还有诗和远方，可是我不知道远方在哪里，所以暂且就让我先苟且一会儿。浮生偷得半日闲，清茶一盏也醉人。我活着，我苟且的活着……”（未完待续）