“我是他们俩的姐姐。”

轻描淡写一句话，隐藏着爆炸的信息量，让全场的耳朵都短暂失聪。

知道“司笙是私生女”传闻的，就已经离开的女老师和刚得知消息且八卦过的薛老师。

但是，一点都不影响他们的震惊程度。

萧逆和司风眠，在学校里赫赫有名，不管是学生还是老师，都有所耳闻。

一个劣迹斑斑却进步飞速的学生，一个稳居第一且各项荣誉傍身的学生。

在几个月前，一个差等生、一个优等生，本该是八竿子打不着的关系。

近日来，肉眼可见他们俩关系飞速增长。

——结果，他俩有一个共同的姐姐。

“哈？”

薛老师张着嘴，从喉间溢出一个字。

“萧逆，我妈的儿子。司风眠，我爸的儿子。”司笙云淡风轻地解释着，尔后一抬眼睑，懒懒询问，“有问题吗？”

“没有，没有。”

薛老师连忙摇头否定。

没问题！

女神说什么都是对的！

薛老师赶紧把震惊、激动压下去，然后拿起旁边的水杯，在一旁规规矩矩地坐下。他不喝水，就是为了让手里有样东西，以防手都不知该往哪儿摆。

此外，他还得极力克制打摆子的冲动。

有位老师见他这么不争气，微微叹息，然后主动起身倒了杯水，递给司笙。

“谢了。”

司笙接过水，喝了一口。

见状，意识到自己该主动给司笙倒水的薛老师，一怔，懊悔得不行，两耳红得能滴水。

察觉到他的状况，司笙猜到点什么，并未在意，主动询问：“什么情况？”

“是这样的……”

说到正事，薛老师渐渐平静下来，不若电话里那般语无伦次。

一句话介绍，就是萧逆和司风眠在午休时，跟隔壁班一个同学起了争执，两人动了手，把人打得受了点伤。

伤势不重，在医务室处理一下，就上课去了。

冷静听完，司笙眼皮都没抬一下，淡定自若地问：“原因呢？”

这么点小伤……

说小打小闹都不为过了。

“……”

薛老师呼出口气。

原因就很复杂了，不是一言两语能说清的。

这也是为什么他没选择在电话里跟司笙说明。

薛老师说：“起因是一个小孩，还有一只猫。”

“……”

司笙一扬眉，倏然意识到什么。

薛老师喝了一口水，继续讲述。

萧逆和司风眠揍的是个品行恶劣的学生，那学生平时行径就挺招人嫌的，午休时遇到那只猫，有凌虐的倾向，后来被一个四五岁的小孩制止，言语中，将那学生惹毛了。

四五岁的小孩，也就一米出头，他只手就能拎起来，哪能是他的对手？

小孩受了点皮外伤。

后来，萧逆和司风眠撞见这一场面，当然是忍不了，二人齐心协力、出手相助，这才把人给揍了。

听得薛老师话语行间有维护萧逆、司风眠的意思，要将这件事的性质往“见义勇为”方向带，司笙有些忍俊不禁。

这新任班主任，倒是挺护犊子的。

“这事真不能怪萧逆和司风眠，他们俩心都是好的。加上他们这个年纪，都有点血气方刚的……”薛老师推了推眼镜，话锋倏地一转，“没把人揍残，就挺克制了。”

偷听的老师们，都听不下去了，抬手捂脸，实在没眼看。

话里话外的维护，实在太明显了。

作为老师，这心偏得……怕是都找不着方向了。

稍作停顿，司笙没管萧逆、司风眠，而是问：“小孩和猫呢？”

“都在医务室呢。”怕被司笙扣上冷血无情的标签，薛老师连忙解释道，“办公室里有老师怀孕，对猫过敏，小孩又不肯跟猫分开，所以给他处理一下伤口后，就让他们暂且待在医务室，由医务室的值班老师照看一下。”

“嗯。”

司笙微微点头。

“不知道小孩和猫是怎么进来的，校门都有门卫守着，他一小不点，没人带着，竟然溜进来了。”薛老师想到小孩和猫，倒是有些无奈了，“小孩脾气还挺犟，问他什么都不肯说，还不给家长联系方式。”

“不过萧逆、司风眠都认识他，给他的幼儿园打了个电话，说等放学后直接送他回家。等下课后，他们俩会把小孩和猫都带过来。再顺便把事情问个清楚。”

提到这小孩，薛老师就头疼得不行。

四五岁的小孩，偷偷溜出幼儿园，又钻进了中学校园，不知哪儿来的本事。

听幼儿园老师的语气，这小孩做“逃学”的事，不是一两次了。

“嗯。”司笙将手中水杯一放，忽的又问，“隔壁班那人的家长呢？”

“他……”薛老师一顿，“他们班主任也给他家长打电话了，不过，家长不管事，肯定不会过来。待会儿他们老师会带他过来，道个歉什么的。”

几位老师和教导主任了解过事情经过，一致认为事情由那位同学挑起，过错在他，检讨是免不了的，记不记过视他认错态度而定。至于萧逆和司风眠二人，虽然动手不对，但情有可原，所以还是以批评教育为主。

请家长，其实是走个形式，调节一下同学关系。

这事并不到非得家长来不可，如若司笙有事、执意不来，是可以的。只是，司笙把事情想得过于严重，听到叫家长，一口就答应了，并未推脱。

*

六点一到，下课铃声准时响起，教学楼一片喧哗。

“你刚是不是跟小洋发消息？”

刚一离开教室，司风眠就主动凑到萧逆身边。

班里的位置每个月换一次。

从这学期起，按照成绩排名可自主选择位置，司风眠和萧逆一直选择先前前后桌的位置，没有变过。

以司风眠的角度，萧逆在课桌下做什么，看得一清二楚。

萧逆斜眼看他，“嗯。”

喻立洋有自己的手机，不常用，基本就拿来跟萧逆、喻外公联系。

中午萧逆和司风眠撞见喻立洋，不是巧合，而是萧逆收到喻立洋发来的消息，得知喻立洋来他们学校后，他们俩特地赶去找喻立洋的。——哦，司风眠是当时正好在萧逆身边，得到消息后主动跟上来的。

“你问过了吗，他是怎么瞒过门卫溜进来的？”

不止老师惊奇，司风眠也很好奇——喻立洋这小短腿是怎么溜进校园的。

中午时间紧，将喻立洋带去医务室处理伤口，什么都来不及问，老师和教导主任就到了，逮着他们问清楚事情经过，差不多就到上课时间。

司风眠一下午没事做，尽琢磨喻立洋“潜入学校”的路线了。

淡淡扫了司风眠一眼，萧逆见怪不怪，“他经常做，有经验了。”

“你教的？”司风眠下意识问。

“……”

萧逆没答话。

不算“教”，而是适当提点。

喻立洋很聪明，一点就通。

而，司风眠见萧逆不答，一种强烈的预感袭上心头，逼近萧逆，跟他轻声咬耳朵，“真是你教的？”

“让开。”

萧逆将手伸过来，按着他的脑袋，把他推开一点点。

司风眠没再靠得太近，不过，依旧“喋喋不休”。

素来话少的司风眠，在惜字如金的萧逆跟前，永远有说不完的话。

*

医务室。

四月中旬，一到傍晚，气温偏低。

窗外有一棵樟树，树叶生长茂盛，夕阳余晖从窗外漏进来，裹挟着斑驳的树影，在地面落下一抹方形框里的光与影。

离窗一米远处，摆放有一张病床。

小男孩坐在板凳上，将空病床当成桌子，习题册一打开，就认真做起题来。

安安静静的，不哭不闹，不吵不动，唯有铅笔摩擦纸张的声响。

值班医生时常会忘记他的存在，偶尔想起来，抬眸扫一眼，只见他保持着写题的姿势，暖黄的阳光罩在他身上，他陷在斑驳的光影里，宁静平和，看着有点不大真实。

起初，医生还会逗他，找到玩具、零食，不过，他都爱搭不理的，一个不碰。

尝试几次后，医生就放弃了，让他自己玩。

本以为小小年纪就“逃课”的小孩，是个顽皮捣蛋的，不曾想，竟是一个小学霸，都坐三四个小时了，竟然一动不动。

他带来的猫也听话，就在窗台上躺着，晒着太阳，多数时间一动不动，偶尔就懒洋洋打个哈欠。

“老师好，我们来接小孩。”

六点刚过没几分钟，就有客来访。

司风眠先敲门，然后礼貌地跟老师打招呼。

跟他一同前来的萧逆就冷酷多了，淡淡瞥了眼老师，就大步流星地走向喻立洋。

“萧逆。”

听到动静的喻立洋，抬起头来，见到萧逆的身影后，眼睛微微一亮，但喊人的语气一如既往的酷。

萧逆走过来，将他放病床上的小书包一拿，“走了。”

“哦。”

喻立洋答应着。

先是合上习题册，然后把铅笔、橡皮、卷笔刀放到文具盒里，再拿起习题册和文具盒。

萧逆将小书包一敞开，送过去，他就将两样东西往里面。

两人配合默契。

喻立洋跳下凳子，又搬起凳子，将其放回原位，然后又去拿窗口睡着的霜眉，才跑到萧逆身边，主动拉住萧逆的手。

他微仰起头，问：“我们去哪儿？”

“找老师。”

萧逆低头一扫他，但，视线却定在霜眉身上。

“哦。”

注意到他的视线，喻立洋有点小心虚，将头低下来，眼睛盯着地面。

“现在的小孩啊，人小鬼大，得小心看着。”值班医生看着喻立洋感慨着，尔后同司风眠道，“通知他家长了吗？回去后得好好教育，跑成习惯了可不行。”

“嗯。”

司风眠轻轻一笑，态度礼貌温和，答得却有些敷衍。

有家长看着，就不会跑来找萧逆。

不过，这种事没必要说。

值班医生没多说，就喻立洋的擦伤嘱咐几句，然后就让他们离开了。

……

“你们俩被找家长了吗？”

走出医务室没多远，喻立洋就同二人问道。

司风眠一顿，在想该怎么回答。

倒是萧逆，应得很果断，“嗯。”

“哦”了一声，喻立洋又问，“都找的司笙姐姐吗？”

一个“都”字，让萧逆微顿，没即刻回答，而是似预感到什么般，瞥向一侧的司风眠。

司风眠却低下头，避开萧逆的视线，手指轻轻一挠鼻尖，然后看向喻立洋。

“你过来找萧逆的吗？”司风眠刻意地转移话题。

“不是。”喻立洋微微摇头，视线定在司风眠身上，认真地说，“我来找你的。”

“哈？”

司风眠惊讶地一扬眉梢。

“有道题目想问你。”喻立洋解释着，顿了顿后，又似是不满地皱起眉，补充了一句，“老师不会。”

“……”

司风眠懵了半晌。

然后，他匪夷所思地总结道：“意思是，你因为一道题不会，老师也不懂，所以溜出幼儿园，又潜到我们学校来了？”

“嗯。”

喻立洋一点头，对司风眠这个逻辑表示认可。

“嘶。”司风眠一摸腮帮子，随后，侧过头，朝萧逆挤眉弄眼，无声地询问，“也、是、你、教、的？”

“……”

萧逆看懂了，没理会。

他才没教这种行为方式呢。

低下头，他问喻立洋，“为什么？”

“什么？”

喻立洋奇怪地问。

太多疑惑，不知从哪里问起，萧逆略一琢磨，然后直接道：“说说你的作案过程。”

“……哦。”

喻立洋眨眨眼，将“作案过程”如实禀告。

起因是他遇到难题后询问老师，老师本就觉得他孤僻、不喜欢他，看到是奥数题，当他是来找茬的，不仅没教他，反而批评了几句。

事后，喻立洋觉得没意思，等午餐结束、小朋友都午休时，他就偷溜出幼儿园。

他先是去了水果店，问萧逆能否来接他，当时萧逆没看消息，他跟霜眉玩了会儿后，就背着小书包来第一附中门口等了。

可是，一不留神，霜眉就溜进了学校。喻立洋没办法，就声东击西吸引了门卫的注意，然后仗着“身高优势”，偷溜进了校园。

学校太大，他迷了路，就将附近建筑物拍下来给萧逆，约萧逆在楼下见面。

结果稀里糊涂的，霜眉也跑到那里。喻立洋赶到的时候，正有人在欺负霜眉，急切之下，他为了保护霜眉，就跟那人起了争执。

——先礼后兵。

他先是口头制止了，那人不听，他才动的手。

奈何他没有萧逆的武力值，纵然先发制人，两脚踩下去，那人不痛不痒的。

听喻立洋讲述完，萧逆微拧着眉，对幼儿园老师和隔壁班那位明显不爽。

倒是司风眠，则是一脸诧异。

——这小孩儿，是要逆天了吗？

讲述期间，喻立洋全程都很平静。

对老师不喜他一事一笔带过，仿佛习以为常，并不在意；

做事冷静有条理，没贸然找来学校，而是先在水果店等待，知道给萧逆发消息；

霜眉走失后没有着急，而是镇定地思考对策，瞒过门卫的眼睛溜进来自己寻找；

迷路后更加不慌，知道拍标志性建筑物发给萧逆，然后去建筑物下等萧逆找过来；

……

一举一动，思考模式，都冷静成熟得不像个小孩。

他的刑警外公平时是怎么教育他的？

“司笙姐姐会骂你们吗？”

喻立洋讲得口干舌燥的，又将话题绕了回去。

司风眠笃定回答，“不会。”

这时，萧逆倏然侧过头，凉凉地扫了他一眼。

司风眠心头登时一凉。

萧逆脚步一顿。

紧随着，喻立洋和司风眠都停下来。

他们站在走廊上，再往前走一段距离，就是他们要去的办公室。

将喻立洋往旁一拉，萧逆将他拎到一边站着，然后，紧盯着司风眠，朝司风眠逼近。

下意识的，司风眠往后退了半步。

莫名其妙的，他竟然觉得心虚……

明明他都第一时间告诉过这个小智障了。

明明是小智障一直不开窍。

司风眠如此安抚自己。

神情冷然地看着司风眠，萧逆轻蹙了下眉，“你写的也是司笙的联系方式？”

“啊。”

下意识的，司风眠又想去摸鼻子，但忍住了。

微微一眯眼，萧逆冷漠的眼睛里，多了几分审视意味，“为什么？”