像程秀梅这种把学生两极分化又区别对待的人根本不配为人师表，这是顾念之现在最清晰又准确的认知。

程秀梅被顾念之的一通质问问的说不出话，心里一阵慌张，如果这样的话传到那些家长的耳朵里，她的名声也就完了，到时候说不定年级主任的身份都保不住了。于是哪怕被顾念之的气势所震慑住了，也依然强自辩解，“顾老师，你这样的帽子我可不敢接，我一心为了学生好，只希望不同的学生在适合自己的学习环境里学习，我的一片苦心，怎么到了顾老师面前，就变得这样不堪了。”

“主任的一片苦心？”顾念之语气里是毫不掩饰的嘲讽，“难道在主任眼里，所谓的苦心就是把一些暂时成绩落后的孩子全都集中在一个班里，扼杀他们向着成绩好的学习前进的动力，时时刻刻让学校其他同学以及他们自己提醒着他们，他们是差生这样的事实。让所有人用有色眼镜看他们吗？”

“主任，我实在想不出这种伤害学生心理，影响他们学习积极性的方法，是如何成了你口里的一片苦心的？”

程秀梅执教这么多年见过的老师不少，但是像顾念之这样犀利的还是第一次。

她心里冷笑一声，之前月月说顾念之为了一个差生针对她，她还有点不信，以为是不满被顾念之罚站走廊故意这么说的。可是现在看到他这个样子，为了两个差生，连她这个年级主任都不放在眼里，她是真的相信了。

她同样在心里嗤笑一声，果然是个愣头青，哪怕身上光环再重，如果没有眼色，分不清人或事，那么这个学校终究是容不下他的。

这就是现实，残忍又真实的现实，当权利与能力狭路相逢的时候，退居二线的注定会是能力。这是她很早很早就明白的生存定律。

不然，她何苦这样不留余力的往上爬呢。

于是她也不再费力与顾念之争执了，只是语气嘲讽的说，“顾老师，你毕竟还年轻，经验不足也是有的，所以怎么样才是对学生最好的教育方式你不太明白也是很正常的。”

“学校很多有资历的老师，你可以多跟他们学习学习。”

之前还说他负责尽职，这才多久功夫，就变成要多跟有资历的老师多多学习了。

顾念之懒得去揪她的反复无常，只是淡淡的扬了扬嘴角。

扯嘴皮子是最无能的表现。

顾念之的沉默并没有凸显出他的示弱，反而是程秀梅有些不安了。如果顾念之继续反驳她，她倒是觉得没什么，她是年级主任，最不怕的就是手下人没休没止的跟她争执，这样只会显得对方胡搅蛮缠，更能衬托她的优秀。

可是顾念之却一反常态，只是安静的噙着笑，什么都不说，反而衬得她像一个跳梁小丑一样上串下跳，没有一点儿领导该有的气度与胸襟。

于是有点儿下不来台的程秀梅只好干巴巴的开口，“小班教学的提案也不是我一个人提出来的，这可是学校做出的决定。”

她就不信了，就算他顾念之再不识趣，还能明目张胆的跟学校对着干了不成？所以对于自己的目的，她可以说是势在必得了，对付一个新来的老师，她有信心。