但是不能就不做了，自己觉得能帮多少是多少。总是比不去给他补习要好的，不强求成绩能提升多少，但是至少别就这样放弃了。

“时间太短，希望不大。”孟春松淡淡的开口。

“那也总比没希望好，再说这锦旗都送你了。”

孟春松张了张嘴，本是想要说那都是毛清欢弄出来虚张声势的东西。什么锦旗，不过是一块红布上面写了几个字。假的不能再假了，弄也弄个像样的了。

“就试一次，给何俊生一个希望吧！”毛清欢的眼神中带着渴望。

孟春松突然有了一种骑虎难下的感觉，而今还真就是上也不是下也不是了。

“成，晚上让何俊生留下来，我给他补课。”孟春松转身回了教室。

毛清欢看着孟春松转身的背影轻轻的开口：“谢谢了！我又给你添麻烦了。”

其实，毛清欢不是不能自己给何俊生补习英语。而是，她对于何俊生的情况同样也是非常了解的。

毛清欢更希望，孟春松能在对何俊生的教学中有所不同。必定在毛清欢的印象中，孟春松一直都是一个不走寻常路的人。

而放学后的这第一次单独辅导，孟春松也果然不负所望。孟春松很直接的指出，何俊生的英语底子实在是太差了。短期的补课根本没有效果，自己这里有两个方案可供他选择。

第一，那就是死记硬背。书上的英语课文都背下来，一些考试的点就是课文中的原话或是类似。那么，即便何俊生根本不会考点，但是依旧可以选出正确的选项来。

当然了，这种方法治标不治本。短期内的考试成绩会有所提高，但是就长远来看则不会。必定越到高年级，学习的任务越重。到时候他就会力不从心，也无法做到篇篇课文都背下来。

结果怎么样，自己不说他心中也应该有数。

第二，那就是下苦功夫，从最基础的知识点来补起。这个目前对他而言也不太现实，作为一个长期的任务。想要完成需要一直坚持，简单的说这是一件容易说不容易做的事情。

而且，自己这学期后支教任务结束，自然也不可能再给他进行义务补课。知识的补习也就断了，很可能前期的补课就前功尽弃了。

听到这里，何俊生很是沮丧的开了口：“孟老师的意识，就是其实我根本没必要补，怎么都是没用的了。”

“也不是，我这里还有一个办法。但是，关键点得看你。”孟春松一面说着，一面看向窗外。

随后，他转回头继续自己的话。孟春松表示，自己觉得目前比较适合何俊生的方法就是自己先以最快的速度将音标给他讲完。在掌握后大量的进行词汇的记忆，另外从即日起开始进行英语短文的

至于英语的知识点，这个从现在起就要认真听课，听懂的就第一时间的问。在这个过程中涉及到之前不懂的便一并学习记忆，能补多少就补多少。

简单地说就是没有系统的语法学习了，而这里面功夫下的最大的就是他自己。学习方法自己是这样设定的，至于问题咨询的老师可以是毛清欢也可以是自己。

“毛老师，你觉得呢？”孟春松冲着门外喊了一声。