76、红楼梦(6)
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历史的车轮滚滚向前, 来到了二十一世纪。

京师大学

在某间教室内,一个四十来岁的教授站在讲台上, 睡眼惺忪, 好像没睡醒一般,他也有气无力地说道:“同学们, 今天我们来讲一讲楚太宗,这位历史上唯一一个以皇女身份称帝的皇帝。”

教授也没管台下学生们有没有坐好,或者是有没有及时集中了精神,就一股脑地说道:“众所周知,楚太宗司徒沁为楚朝开国皇帝楚太-祖司徒骏的嫡女, 楚朝第二位皇帝,年号昭武,所有通常情况下后人也会称其为昭武帝, 昭武大帝,或是昭武女帝等。”

教授声音平板,完全在照本宣科:“让我们先看看《楚史·太宗本纪》:‘昭帝少长习兵,用兵应变, 机智神勇,辅太-祖征战, 平定四海。即位以后, 知人善用,宽严并济,表里洞达,有太-祖之风。至其季年, 威德遐被,四方宾服。成功骏烈,卓乎盛矣。’”

底下学生们本来还因为今天要讲昭武女帝,而精神振奋呢,教授这态度,就好像给他们浇了一盆冷水。他们面面相觑,觉得不应该啊,他们早就知道教授是昭武女帝的粉丝了,怎么对自己的偶像这么没激情。

这时,教授把书往讲桌上一丢:“啧。”

学生们:“???”

教授啧完,把手往讲桌上一撑:“我们先来看看昭武大帝被人诟病的方面吧。”

学生们打起了十二分的精神:教授一上来就这么猛,真的好吗?

教授侃侃而谈道:“主要有两点,其一,以女子之身成就九五之尊;其二,对生母孙皇后不孝。先不说第一点,就来说第二点。抛开我们通过考据所知道的孙皇后为人,以及她所做过的蠢事,只说当年,那时候‘不孝’这个帽子,还是很重的,而昭武大帝也没有去伪饰过这一点,她从没有去祭拜过孙皇后,相反,对太-祖这个亲爹,昭武大帝却十分濡慕与敬爱,《祭父稿》,相信你们都背诵默写过,也知道它的释意,以及其中包含的深厚情感。”

学生们齐声道:“没错!”

——教授这么一说,他们不由得回想起高中时,被《祭父稿》这篇文言文支配的恐惧。这篇文言文真的很常被考到,所以他们必须能够熟练地背诵与默写,还得知晓其中字词的释义。

“喊那么大声做什么,”教授嫌弃道,话锋一转:“反正呢,当时陆续有人借此攻讦已经即位的昭武帝,好像他们写几篇稿子,就能把人家扳倒一样。昭武帝对此的反应,则是岿然不动,她并不为这种攻讦苦恼,也不会因此而动摇,但也没有因此兴起文字狱。

“她老人家只是和臣属偶尔说起历来对她的攻讦,说那些攻讦她的人,来来回回都是那几个理由,不外乎是因为他们只能找到这几个理由,借此来宽慰自己,‘瞧,文成武德的陛下也不是十全十美的,我们身为男子,我们就赢了’,可这在昭武大帝看来,他们不过是跳梁小丑,要是他们敢站到自己跟前来骂上一骂,她老人家还能对他们高看一眼。

“这话儿传出去后,还真有一个人被激起了自尊心。于是他奋发图强,用功读书,了解时事,最终连中三元,进到了金銮殿,来到了昭武大帝面前。你们猜后来怎么着了?”

学生们:“……”

一个学生举手道:“教授说的,是不是内阁首辅郑溥?”

教授打了个响指:“答对了!如果你期末开始考五十九分的话,我可以破例让你及格。”

这名学生:“……那先谢谢教授?”

教授开始说起了这个郑溥:“郑溥是个名臣啊,谁能想到他能从个昭武大帝的黑粉,变成后来的铁杆粉丝呢。恐怕他在进入金銮殿前,他自己都没想到。不过呢,郑溥这黑粉并非完全无脑黑,他出身楚朝旧都应天府,当时叫金陵,就是今天的南京。

“郑溥当时是金陵书院的学生,而这金陵书院在当时人才辈出,当时最有名的大儒是院长卫献。卫献你们可能不太熟悉,他曾做过昭武大帝嫡长兄,端文太子的老师,楚朝建立后,卫献被楚太-祖封为太子少傅,他的嫡子做过太-祖长女平阳公主的驸马,但是后来端文太子被暴毙,卫家受到了牵连,卫献抑郁而终。作为金陵书院的学生,郑溥为院长鸣不平,这才黑上了昭武帝。”端文太子,即司徒泽,他在暴毙后,加谥号端文。

有学生不禁问:“教授,端文太子是不是女帝给咔嚓的?”

“当然不是,她用得着吗?”教授翻了个白眼道。

看得出来,教授绝对是昭武大帝的拥趸。

“或许有后人攻讦过昭武帝的帝位来路不正,可只要翻阅过正史,就知道正史中从没有有人正面攻讦过昭武帝这一点。端文太子暴毙,是太-祖下的令,之后太-祖亲自下诏册昭武帝为太女。从昭武帝称为太子,到她最终登基,中间还有十年。这十年间,太-祖从来都是处处维护她正统继承人的地位,这一点从孙皇后‘病逝’后,太-祖就再也没有立过皇后一事上也能看出来。”

教授停了停,喝了一口水继续说道:“后人对楚太-祖的评价也相当高,如果没有他的鼎力支持,昭武帝是没有那么顺利即位的。对昭武帝来讲,楚太-祖无论是作为一个皇帝,还是作为一个父亲,那都是没得说的。”

前排一学生撇撇嘴道:“那对端文太子来讲呢?”

教授咂了咂嘴:“怎么说呢,一个人的幸福总是建立在另一个人的不幸之上——端文太子其实是个合格的太子,他是楚太-祖的嫡长子,太-祖自然而然地对他寄予厚望,这一点从日后楚太-祖为他组织的班底上,就能看出来。大儒卫献,我们说过了吧。还有楚太-祖身边的一班功勋人物,后来的丞相胡愈兼任过太子少师,大将军柳彪兼任过太子少保。而端文太子本人,温文儒雅,慈和仁爱,在文人中颇有人气。

“但是呢,他优秀,昭武大帝比他更优秀,更重要的是,当时是开国时期,昭武大帝手握兵权,战功赫赫,都说枪杆子中出政权,以及文人造反,十年不成,这一对比,就知道他们俩谁占优势了。”

教授没有继续站着了,他在讲桌后面的椅子上坐了下来,讲当年的政变娓娓道来:“当时的情况,太子弱昭武帝强,两派之间必有争斗,而楚太-祖作为一个再英明不过的皇帝,当断则断,为了楚朝选择了昭武帝。而这个让楚太-祖与昭武帝都下定决心的契机,就出在了孙皇后身上。”

教授说起孙皇后,也不禁撇了撇嘴:“孙皇后这个人,受封建思想荼毒很深。她和昭武帝之间的矛盾与罅隙,从昭武帝少时就开始了。你们都知道裹小脚吧?”

学生们纷纷响应:“知道。”

“三寸金莲。”

教授一听,就快把白眼翻上天了:“屁!三寸金莲,说得好听。给你们看看图片,你们就知道究竟是什么样子的了。”

教授准备的图片,非常有冲击性,完全打破了不少男同学对“三寸金莲”的美好认知。

教授继续讲道:“昭武帝少时,孙皇后就想强制给她裹小脚。这个把脚趾头掰断的过程,让我想起了另一件事,就是民间给不听话的驴子锤丸,就是你们想象的那个‘丸’。驴子被锤过丸后,就会变得温顺听话。而孙皇后,说句不好听的,她就是被锤过的女子,她想要昭武帝也变成她那样,可昭武帝是个有自己思想的个体,她拒绝被锤扁。

“而像裹小脚的事,在他们母女之间,肯定不止这么一件,这也导致了孙皇后对昭武帝十分不满,日积月累下,两人的关系越来越冷淡。而作为一个封建妇女,孙皇后最看重的自然是嫡长子,也就是端文太子,在端文太子和昭武帝的争斗中,孙皇后自然也是站在端文太子这一方的,于是她就做了一件事。”

教授扫了一遍教室:“有谁知道这件事是什么?平时分加五分啦!有要的没有?哦,你来。”

第五排一名男学生站起来回答道:“毒害懿安王。”

教授直接转开目光,看向其他学生:“还有没有了?”

该名学生:“……”

第三排有个女生站了起来回答道:“发懿旨给昭武大帝,让她上交兵权。”

教授道:“没错。那这五分,你四分,他一分。”

男同学:“…………”

教授按了按手,让他们坐下,继续讲课:

“《楚史》肯定不是这么记载的,不过后朝史书还是相对还原了当时那场没有硝烟的政变。孙皇后发懿旨让昭武帝上交兵权,结果被楚太-祖的庶长子,当时的忠王司徒涛一派利用,结果就变成了毒害懿安王,也就是昭武帝的同胞弟弟司徒淳。懿安王侥幸未死,可他也只活到了三十三岁就去世了。当时昭武大帝还是太女,距离她即位还有两年。”

教授为了让学生们记下来,还真是颇费苦心的。

学生们该记的,还是知道记的。

教授还算满意,就喝了口水继续说道:“这件事的后果,你们也都知道了。孙皇后的‘病逝’,也是楚太-祖让她病逝的。这从孙皇后的丧葬流程中,窥见一点端倪。作为开国皇后,太子、镇国公主、安王的亲生母亲,孙皇后的丧礼并不隆重不说,规模也不大。此外,还有孙皇后的谥号。这么说一点吧,当时楚太-祖曾考虑过‘平’这个字。

“什么是‘平’呢,治而无省曰平;惠内无德曰平,在谥号界是个相当一般甚至称得上贬义的字。可见楚太-祖对孙皇后的痛恨,昭武帝在位时,接连为太-祖的谥号中加字,可一次都没有追封过孙皇后。《楚史》中对孙皇后的评价也不高,不过当时许多人为了攻讦昭武帝,把孙皇后吹得天花乱坠就是了。可他们人微言轻,那些文章不过十几年,都撑不到下一任皇帝即位,就随风飘散了。再说史书,虽说是胜利者的史书,可还是有一定事实根据的。”

“好了,关于孙皇后的部分,就到此为止了。”教授忽然想到了什么,就收回了前言,“等等,好像接下来还会提到她。再怎么说,她作为昭武帝的母亲,她的所作所为,给昭武帝带来的影响,是无法抹除的。啊,对了,‘三寸金莲’的照片,你们还要不要多看几眼啊?”

学生们连忙摇头:“不了吧。”

教授却没有把图片收起来,而是借题发挥道:“说起这个裹脚来。从楚太-祖,到昭武帝,再到后面的楚仁宗、楚英宗等,都是反对的。楚太-祖时,主要是因为战乱过后,急需要劳动力来恢复生产,所以杜绝女子裹小脚;再到后面呢,就关系到了女子地位的提高,与女子思想的解放。这楚仁宗是昭武帝的侄子,懿安王的嫡长子司徒晋,年号文昌;楚英宗则是楚仁宗的嫡长子司徒琪,年号长泰,他们俩,不,还要往后排几个皇帝,受昭武帝的影响很大。

“也正是经过了这么几代皇帝,在思想上的延续,使得楚代手工业和商品经济繁荣,大量商业资本转化成了产业资本,楚朝上中叶就出现了商业集镇和资本主义萌芽,同时女性在经济上的地位得到了有效的提升,能够一定程度上做到经济独立,致使她们的整体地位得到了提升。而思想独立方面,虽然相对晚了点,可当时的形势仍旧是可喜可贺的。楚朝绵延的那两百六十年,涌现出了大批优秀的女子,女官总数超过两百人。”

学生们听得津津有味,还赶紧记笔记,哪想到教授又来了句:“这都是题外话,我们还是来说昭武大帝吧。”

学生们:‘行叭。’

教授翻了下他的教科书,“昭武帝二十五岁被封为太女,三十五岁即位,改年号昭武——她在领军北伐时,楚太-祖就曾封她为昭武大将军,昭武从此而来——她总共在位二十二年,造就了昭武盛世。而我前面也讲了,昭武帝以女子之身,能够即位,是非常不可思议的。只能说是时也命也,上天让她在乱世中降生,她本身文武双全,而作为她亲生父亲的楚太-祖又英明神武,林林总总的原因综合起来,才能够让她成就九五之尊,这一过程本就是不可复制的。

“还有,我前面还还讲了,在昭武帝之后,楚朝第三位皇帝楚仁宗,是昭武帝的侄子。这儿就得说起那场政变了,历史学家普遍认为,当时楚太-祖选择了昭武帝,还提出了条件,那就是昭武帝不得有自己的亲子。

昭武帝确实一生都没有大婚,更没有生育过孩子。有野史说她养过面首,和谁谁谁有过一段情,我个人认为都是无稽之谈。就算你们想听,我也是不会讲的,我的女神不容亵渎。”

学生们:“…………”知道啦知道啦。

教授慢吞吞道:“你们别腹诽我。古往今来,控昭武帝的不少我一个,就比如说懿安王一家。懿安王司徒淳,他的王妃萧琦,他的儿子楚仁宗和孙子楚英宗等,都极度仰慕她,敬爱她,几乎到了他们就是昭武帝手中傀儡的地步。不不,昭武帝的控制欲没那么扭曲。”

学生们:“…………”粉似黑?

教授咳嗽了几声,让学生们赶紧把他那段话忘掉,不过教授还是就着“控制欲”这个话题,往下说了下去。教授给出了许多佐证,从昭武女帝还是个少将军时,她对她的军队,实施了怎么样的管理手段,再到后来她即位后,又是怎么改革吏治,形成内阁制度的。

还有,就是几种监察机构的设立。

“这儿也不得不提一个人,‘紫薇舍人’薛俭。他出身于应天府薛家,薛家是当地的大家族,薛俭后来投靠了昭武帝后,干得就是为昭武帝收集各色情报的活。等后来昭武帝即位,薛俭受封紫薇舍人。

历史上将皇宫称为紫微宫或中宫,那紫薇舍人即可以对应为中宫舍人。‘舍人’之职始于秦代,沿袭历代,均系皇帝亲信属官,即是皇帝的贴心秘书,权力甚重。不过到了楚朝已经不再设置‘舍人’一职,而是改设为内阁学士,但很明显,这个紫薇舍人的名号有非同寻常的意义。根据历史学家们的考据,薛俭实际上干的,仍旧是暗探的活,即负责监管金陵乃至江南一带的暗中动态,直接向昭武帝负责。”

教授滔滔不绝地说了一大堆昭武女帝,是怎么怎么控制欲旺盛的,然后他又话锋一转道:“但你们不要误会,昭武帝只是控制欲强,她并不多疑。当时的功臣,大多数都得到了善终。除了个别作死的,像大将军徐力,他因为反对昭武帝即位,在昭武二年举兵造反,结果被无情地镇压。”

“说起反对者来,我想起了一件事。”教授想到哪儿就讲到哪儿,“我之前也说过,很多人以昭武帝女子身份攻讦她,实际上还不是昭武帝冒犯了他们尊严,触犯了他们的利益。当时有一个谏臣刘防,这个人没什么名气,你们不用记,只管知道他和孙皇后是一路人就行。他因为反对禁缠足令把昭武帝惹烦了,昭武帝就对楚仁宗说‘他这种人站着说话不腰疼,不让他吃到苦头,他就不知道悔改’,于是昭武帝就把他——”

学生们纷纷猜测道:“缠足了?”

“阉了?”

教授摇了摇手指:“不不。当时南边有个女儿国,茜香国,在被楚朝打败后,开始来楚朝朝贡。昭武帝为了以天-朝文化同化茜香国,于是派了人去茜香国,这个刘防就是其中之一。茜香国是女子当政,女尊男卑,可想而知刘防去了那儿,会得到什么样的体验。”

“而这茜香国呢,只是昭武年间,来朝贡的六十多个国家之一。这个数目,称得上历史之最。还有,当时和楚朝建立外交关系的国家,其实有将近一百个,其后再也没有达到这个数目了。所以才说当时是昭武盛世,那盛世是货真价实的盛世。”教授认真道,学生们也不禁跟着点头。

课上到这儿,已经接近尾声了。

教授有意让学生们放松一下,他自己也换换脑子,于是就继续说起了和昭武帝有关的逸闻趣事。

“说起来昭武女帝多才多艺,君子六艺,即礼、乐、射、御、书、数,她样样精通。我之前提到的《祭父稿》,在书法上,就得到了很高的评价,书法家们认为其纵笔浩放,一泻千里,时出遒劲,杂以流丽。虽然我本人是不太懂,但我看过拓印版,也不得不承认那字确实写得好,笔走龙蛇啊。”教授咂舌道,“你们也都看过吧,在你们的课本上。”

学生们拖着长音道:“是——”

有学生说:“教授,还有《讨刘诉檄文》,我们也都学过,教授也学过吧?”

教授一扬头:“当然了,我现在还能倒背如流呢。”

有那胆大的学生开始起哄:“教授,来一个!”

“来一个!”

教授轻蔑一笑:“来就来,你们听着。”

教授站了起来,背着手,开始倒背《讨刘诉檄文》。学生们从手机上查出《讨刘诉檄文》的原文,从最后一段对照,没想到教授真的能够倒背下来,不由得尊敬了尊敬了。

教授云淡风轻一笑,让学生们知道你教授还是你教授。

可实际上呢,教授只会倒背最后一段,他从前就用这个来唬过其他人。教授表现地还很从容淡定,学生们根本就想不到他是这种人,而且教授还及时转移了话题,和学生们探讨起《讨刘诉檄文》这篇文的背景来。他今天没怎么讲到昭武女帝,领兵打仗那一节,不过下次就该讲到那部分了,现在让学生们预习一下也好嘛。

老实说,关于昭武帝的生平,能讲的内容实在太多了,要点也不少,考点也是。教授还是希望学生们能够好好听讲,认真研习的,那么这堂课要布置什么课下作业呢?

教授笑眯眯地看着台下对知识嗷嗷待哺的学生们,还叫人站起来回答问题,甚至慷慨地表示可以给加五分的平时分,心中却是从十数个小论文论题上思来想去。他看哪个小论文论题都很有写头嘛,真是让他这个做教授的难以取舍。

教授:嘻嘻。

作者有话要说:  ·更新啦。下个世界《念能力》,明天见啦。

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