1小时30分，丁潜从头至尾又看了一遍。

药物，上吊?，跳楼，割腕/刎颈，撞车，瓦斯中毒，触电，投水，冻死……九个段落，他每一种自杀方式又都详细的观看一遍，包括教死老师的每一句台词、自杀现场的每一个细节他都没有放过。

依然没有发现问题。

郭蓉蓉怀疑这个录像不干净，丁潜不以为然，他倒并非是无神论者，也知道这个世界存在着许多超自然现象。但眼前发生的这起系列自杀事件，在他看来更像是一个巨大的阴谋，而不是幽灵诅咒。

实在看得心烦，他把视频关掉，决定出去散散心，顺便了一桩心事。

离开旅馆上了车，打开GPS导航。按照导航的提示，找到了靖江路小学。

看看表，正好是午休时间。

他来到门卫处，经过好一番交涉，后来掏出了临时*，门卫才放他进校园。

现在涉及儿童的暴力事件频发，也难怪校方处处提防。

孩子是一个家族一个民族的希望，如果连孩子都不能拥有一个干净、安宁的生活，我们所有成年人都该为此感到惭愧。

在四年二班的教室门口，丁潜见到了张晓楠。

小女孩10岁左右，长得很单薄，瘦瘦高高的个子，眼神里带着一种本能的防御。丁潜不知道这是她与生俱来的性格，还是后天形成的。

小女孩四周看了一圈，只看见丁潜一个人，她用警惕的目光打量着丁潜。“是你找我吗？”

“是我，你好。”

“我不认识你。”

“是，我们是第一次见面。”

女孩充满怀疑的问：“你找我干什么？”

“我向你打听一个人，你认不认识一个叫赵刚毅的叔叔？”

女孩摇头，停顿了一下说：“我认识一个警察叔叔。他每隔一两个月就来看我。但他总不告诉他叫什么。”

“他给了你很多钱是吗？”

女孩没回答，忽闪着着眼睛看着丁潜。

丁潜从兜里掏出一张银行卡，交给女孩，“这是那位警察叔叔让我转交给你的。银行卡密码你应该知道吧。”

张晓楠接过银行卡，忽然问丁潜：“他为什么要你转交，为什么他自己不来？”

“他有点儿情况，以后都不会来了。这笔钱你拿回家给你妈妈，好好收着。”

丁潜拍拍女孩的头，转身离开。

女孩忽然喊他，“你等等。”

“怎么了？”

丁潜转回身，女孩已经跑回教室了。?过了一会儿她又出来，手里拿着一个黑色的公文包，递给了丁潜。

“这是……”丁潜一下被弄愣了。

他接过公文包打开，发现里面放了两叠纸，一叠很厚，另外一叠很薄。似乎是一大一小两张纸。

“这是什么？”丁潜问张晓楠。

“那个警察叔叔上次来的时候跟我说，假如将来有个人替他告诉我，他不来了。就让我把这个东西交给他。”

丁潜没想到，赵刚毅还留了这么一手。不知道是什么用意。

张晓楠停顿了一下，又说：“我偷偷打开看了一眼，里面的东西很吓人。”

女孩的话提醒了丁潜，他伸进公文包里又摸了摸，感觉还有个鼓鼓囊囊的夹层，他在夹层里摸到了两个东西，拽出来一看，暗自吃惊。

居然是两张狰狞的鬼脸面具。

一个是圆鼓鼓的洋娃娃脸，上面密布疤痕，好像破碎后又重新缝合起来的样子。顽劣嬉笑的表情中透着一股邪气。

另外一个就是大名鼎鼎的伽椰子了，永远都瞪着那对充满无尽忿怨的眼珠子，无论有没有仇，碰上她的人一律不得好死。

两张纸，两张面具，这是赵刚毅故意留给自己吗？

他到底在打什么注意？

……

……

傍晚。

旅馆。

丁潜回来已经两个小时了。

这两个小时里他几乎一直靠床坐着。身旁放在那两张灵异面具，手里拿着那两张纸。

洋娃娃面具是《鬼娃回魂》里怎么也杀不死的小恶魔安迪。样式跟在赵刚毅卧室里看到的满墙恐怖面具大同小异，除了形象不一样，看不出还有什么特别。赵刚毅为什么要特意挑选这两张面具呢？

最不可思议的还是那两叠纸。

那张大纸展开差不多有4开大小，皱皱巴巴，还有撕破粘补上的痕迹。整张纸上全是图案，不是一个巨大的整体，而是一个个邮票大小的头像一行行整整齐齐的排列在一起。

每一个头像都是一个恐怖的脸谱。有些丁潜能认出来，全都来自于恐怖电影。还有些丁潜认不出来。不过他能确定，赵刚毅卧室里发现的那些恐怖面具，完全能与这幅画里的脸谱对上号。只是画上的脸谱要多出将近一倍。

丁潜查了查，一共有大约200多个脸谱，没有雷同的。感觉像是先从网上下载后打印在纸上的。

丁潜冷不防想到一个心悸的可能——

如果每一张面具都代表一个要自杀的人，想想是不想太恐怖了点儿。

他又展开另外一张小点儿的纸。

这张纸摸着很有质感，似乎是从什么地方剪切下来的。纸上是一张大照片，看着像是一个剧场的观众席。席上坐满了人，足有几百人之多。照片本身十分普通，看不出有什么问题，就是有点儿皱巴，边角也有撕破的痕迹。

丁潜有些纳闷，他搞不懂赵刚毅为什么要把这样两张毫无关联的纸，外加两幅面具交给一个小女孩保存。但凭着他对赵刚毅的了解，这个男警官做事慎重，颇有心计。他绝不会在生死攸关的时候，做无聊的事情。

丁潜的目光落在床前一把空荡的椅子上。

想象着假如赵刚毅就坐在自己对面，会对自己说什么。

共情能力也称为移情能力，分两个层次，第一个层次是分辨他人的情绪，通过觉察来判别他人的喜怒哀乐。第二个层次是共情者需要抛开自己的内部参考体系，进入另一个人的世界里，揣测对方的感受与想法。

这是一个出色的心理医生必须具备的技能。

丁潜起身走进卫生间，鼓捣了一会儿，把洗手盆上的洗漱镜给卸了下来。

回来把镜子戳在椅子上，重新坐回床上。

他望着镜子里的自己，露齿微笑，做了一个善意的表情。

“你好赵警官。”他对镜子说。

镜子里的心理医生摆摆姿势，装出赵刚毅一贯拉着脸，不苟言笑的表情。